Αθήνα, 14 Οκτωβρίου 2016

ΜΑΞΙΜΟΣ ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 44ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ:

Θεμελιώδης η διάκριση των εξουσιών!

• Επισκέφθηκαν τη Βουλή των Ελλήνων

Στην αξία της διάκρισης των εξουσιών σε νομοθετική, εκτελεστική και δικαστική, αλλά και στη σημασία της «τέταρτης εξουσίας»-όπως είθισται να αποκαλείται η δημοσιογραφία-, αναφέρθηκε ο υπεύθυνος του Τομέα Παιδείας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Λαρίσης, κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος, καλωσορίζοντας 54 μαθητές και μαθήτριες με τους συνοδούς τους εκπαιδευτικούς του 44ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας στη Βουλή των Ελλήνων. Όπως χαρακτηριστικά είπε «θεμελιώδης λίθος της δημοκρατίας μας είναι η διάκριση των εξουσιών, που δεν μπορεί να ασκούνται από το ίδιο πρόσωπο».

Ο Θεσσαλός πολιτικός εξήγησε στα παιδιά τον τρόπο που λειτουργεί η εθνική αντιπροσωπεία ως νομοθετικό σώμα, αλλά και ως όργανο ελέγχου της εκτελεστικής εξουσίας. Ο κ. Χαρακόπουλος που απάντησε σε απορίες (από το χρόνο ομιλίας του βουλευτή μέχρι το έργο των κοινοβουλευτικών επιτροπών), ευχήθηκε καλή πρόοδο στα παιδιά, ενώ τα προέτρεψε να ενδιαφέρονται για τα κοινά.

Νωρίτερα ξεναγήθηκαν στους χώρους του κοινοβουλίου και ενημερώθηκαν για την ιστορία του κτηρίου που υπήρξε παλάτι για τους βασιλείς, ενώ από το 1935 στεγάζει την εθνική αντιπροσωπεία.

Τα παιδιά συνόδευαν η διευθύντρια του σχολείου κ. Ελένη Αλεξούλη και οι συνοδοί εκπαιδευτικοί: κ. Νικόλαος Μπάνος και οι κυρίες Ιωάννα Σόλτα, Ευαγγελία Κανιά και Φανή Σερέτη.

Αθήνα, 13 Οκτωβρίου 2016

ΜΑΞΙΜΟΣ ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΠΡΟΣ ΥΠΟΥΡΓΟ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ:

Χωρίς καθηγητές ναυτικών μαθημάτων ξέμειναν οι Α.Ε.Ν.

• Να εξαιρεθούν οι εκπαιδευτικοί συνταξιούχοι ΝΑΤ από νόμο Κατρούγκαλου

«Η αντιμετώπιση των οξυμένων προβλημάτων που υποβαθμίζουν τη Ναυτική Εκπαίδευση δεν φαίνεται να είναι στις προτεραιότητες του υπουργείου Ναυτιλίας, Αιγαίου και Νησιωτικής Πολιτικής, καθώς δεν έχουν ικανοποιηθεί βασικά αιτήματα του κλάδου και δεν έχουν ληφθεί τα απαραίτητα μέτρα για πλήρη κάλυψη των αναγκών των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού (Α.Ε.Ν.)». Τα παραπάνω υπογραμμίζονται σε ερώτηση που συνυπογράφει ο υπεύθυνος του Τομέα Παιδείας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Λαρίσης, κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος με τον υπεύθυνο του Τομέα Ναυτιλίας και Αιγαίου της ΝΔ, βουλευτή Ευβοίας, κ. Σίμο Κεδίκογλου και άλλους 29 βουλευτές της παράταξης.
Η ερώτηση που απευθύνεται στον υπουργό Ναυτιλίας κ. Θεόδωρο Δρίτσα αναφέρει ότι «την παντελή αδιαφορία της πολιτικής ηγεσίας να δώσει λύσεις καταδεικνύει και το γεγονός, ότι παρόλο που γνώριζαν, πως το νομικό καθεστώς βάσει του οποίου λειτουργούν οι Α.Ε.Ν. θα έχει ως αποτέλεσμα τις ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό, εντούτοις, άφησαν τις Α.Ε.Ν. της χώρας χωρίς καθηγητές ναυτικών μαθημάτων. Συγκεκριμένα, ανακοίνωσαν προσλήψεις γνωρίζοντας, πως δεν θα υπογραφούν συμβάσεις, καθώς με την εφαρμογή του νόμου Κατρούγκαλου (Ν.4387/2016) υποχρεώνονται οι συνταξιούχοι του Ν.Α.Τ., οι οποίοι προσφέρουν εκπαιδευτικό έργο στις Α.Ε.Ν., να προχωρήσουν σε αναστολή της σύνταξής τους.
Όπως ήταν αναμενόμενο προέκυψαν μεγάλα και δυσαναπλήρωτα κενά στο προσωπικό των Α.Ε.Ν. για το ακαδημαϊκό έτος 2016-17 από τη στιγμή που μεγάλο μέρος των θέσεων καθηγητών ναυτικών μαθημάτων καλύπτουν συνταξιούχοι καπετάνιοι και μηχανικοί, οι οποίοι δεν δέχτηκαν να αρκεστούν στο εισόδημα του ωρομίσθιου εκπαιδευτικού. Συνεπώς, χιλιάδες σπουδαστές που φοιτούν στις Α.Ε.Ν. αντιμετωπίζουν τον κίνδυνο παράτασης του εκπαιδευτικού εξαμήνου και άρα επιμήκυνσης των σπουδών τους με ό, τι αυτό συνεπάγεται για τους ίδιους και τις οικογένειές τους σε περίοδο μάλιστα οικονομικής κρίσης και υψηλής ανεργίας. Ενδεικτικό είναι το ζήτημα της στελέχωσης της Α.Ε.Ν./Πλοιάρχων Οινουσσών, όπου πάνω από το 65% των μαθημάτων δεν μπορούν να γίνουν, γιατί αρνήθηκαν να υπογράψουν τις συμβάσεις οι συνταξιούχοι καπετάνιοι, προκειμένου να μη στερηθούν τη σύνταξή τους από την 1η Ιανουαρίου. Παράλληλα, εκπαιδευτικά κενά παρουσιάζονται και στο μάθημα της πληροφορικής, ενώ πρόβλημα υπάρχει και με τους συνταξιούχους μηχανικούς που απασχολούνταν στην Α.Ε.Ν. Μηχανικών Χίου. Παρόμοια δε είναι τα προβλήματα σε όλες τις Α.Ε.Ν. της χώρας».
Κατόπιν τούτων, οι ερωτώντες βουλευτές καλούν τον αρμόδιο υπουργό να τους πληροφορήσει:
• Σε τι ενέργειες θα προβεί προκειμένου να ικανοποιηθεί το καθολικό αίτημα τροποποίησης του Ν.4387/2016, έτσι ώστε να εξαιρούνται οι συνταξιούχοι του Ναυτικού Απομαχικού Ταμείου, που απασχολούνται ως εκπαιδευτικοί στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού, της αναστολής της σύνταξής τους, όπως ίσχυε έως και την ψήφιση του προαναφερόμενου νόμου.
• Ποια είναι τα πραγματικά κενά οργανικών θέσεων μόνιμου και επί θητεία εκπαιδευτικού προσωπικού σε κάθε μία από τις Α.Ε.Ν.
• Πώς θα αντιμετωπιστεί το πρόβλημα υποστελέχωσης των Α.Ε.Ν. και σε ποιες ενέργειες θα προβεί για την κάλυψη των διδακτικών αναγκών με μόνιμους καθηγητές.

Αθήνα, 12 Οκτωβρίου 2016

ΜΑΞΙΜΟΣ ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΠΡΟΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ:

Γιατί μειώσατε τους εισακτέους στην Εθνική Σχολή Δικαστικών Λειτουργών;

• Επιβεβλημένη η άμεση στελέχωση των Διοικητικών Δικαστηρίων

«Ποιοί είναι οι λόγοι της μείωσης του αριθμού των προκηρυσσόμενων θέσεων, για την εισαγωγή σπουδαστών στην Εθνική Σχολή Δικαστικών Λειτουργών, σε 98 παρά τις αρχικές προβλέψεις για 130 και αν, σύμφωνα με τις ήδη καταγεγραμμένες ελλείψεις των Διοικητικών Δικαστηρίων, αυτές οι θέσεις είναι επαρκείς για την κάλυψη των τρεχουσών αναγκών» ζητά να πληροφορηθεί ο βουλευτής Λαρίσης της Νέας Δημοκρατίας κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος από τους υπουργούς Δικαιοσύνης κ. Νίκο Παρασκευόπουλο και Οικονομικών κ. Ευκλείδη Τσακαλώτο. Η ερώτηση, που συνυπογράφει ο κ. Χαρακόπουλος -με πρώτο υπογράφοντα τον βουλευτή Μαγνησίας της ΝΔ κ. Χρήστο Mπουκώρο- αναφέρει ότι «με το τεύχος Γ΄ 834 της Εφημερίδας της Κυβερνήσεως εκδόθηκε η υπ’ αριθμ. 63868/8-9-2016 προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή σπουδαστών στην Εθνική Σχολή Δικαστικών Λειτουργών. Ο αριθμός των προκηρυσσόμενων θέσεων στην εν λόγω προκήρυξη είναι 98».
Ωστόσο, οι υπογράφοντες βουλευτές επισημαίνουν ότι «σύμφωνα με προηγούμενη απόφαση, η προεισαγωγική εκπαίδευση της ΚΓ΄ σειράς προέβλεπε 130 σπουδαστές, με το ενδεχόμενο, μάλιστα, της αύξησης του αριθμού, “εφόσον υπάρξουν σπουδαστές προηγούμενης εκπαιδευτικής σειράς που δεν ολοκλήρωσαν τη φοίτηση ή τυχόν ισοβαθμήσαντες που θα προκύψουν από την διαδικασία του εισαγωγικού διαγωνισμού”».
Ως εκ τούτου εγείρονται ερωτήματα από τη μείωση του αριθμού των προκηρυσσόμενων θέσεων των σπουδαστών, δηλαδή 32 άτομα λιγότερα από την αρχική πρόβλεψη για 130». Τέλος, οι βουλευτές υπογραμμίζουν ότι «είναι επιβεβλημένη η ανάγκη για άμεση στελέχωση των Διοικητικών Δικαστηρίων της χώρας, δεδομένης της συσσώρευσης των υποθέσεων και την καθυστέρηση που παρατηρείται στην απονομή δικαιοσύνης».

Αθήνα, 11 Οκτωβρίου 2016

ΜΑΞΙΜΟΣ ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΠΡΟΣ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ:

Υποβαθμίσατε Ολοήμερο Δημοτικό και Νηπιαγωγείο

• Άρετε αστοχίες και στρεβλώσεις Υπουργικών σας Αποφάσεων

Την υποβάθμιση του Ολοήμερου Σχολείου και τις δυσλειτουργίες των Ολοήμερων Προγραμμάτων και των Τμημάτων Πρόωρης Υποδοχής σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία αναδεικνύει με ερώτησή του ο υπεύθυνος του Τομέα Παιδείας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Λαρίσης, κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος.
Η ερώτηση προς τον υπουργό Παιδείας κ. Νίκο Φίλη, που συνυπογράφουν οι βουλευτές της ΝΔ που μετέχουν στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, έχει ως εξής:

«Έχει γίνει πλέον προφανές σε όλους ότι, το Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο και το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο, που θεσπίστηκαν για να «απαντήσουν» στις ανάγκες της κοινωνίας και των εργαζόμενων γονέων, έχασαν τον κοινωνικό τους χαρακτήρα, καθώς πλέον δεν λαμβάνονται υπόψη οι ανάγκες των εργαζόμενων γονέων, ενώ σχεδιάστηκαν με μοναδικό γνώμονα την εξοικονόμηση διδακτικών ωρών και αριθμού εκπαιδευτικών.
Ως γνωστόν, εκτός από την υποβάθμιση του θεσμού των Ολοημέρων Σχολείων με δραστική μείωση του ωραρίου τους και περιορισμό των διδασκομένων γνωστικών αντικειμένων, με υπουργικές αποφάσεις θεσπίσθηκε από φέτος ως ώρα υποδοχής των νηπίων: 08.20-08.30 και ώρα υποδοχής μαθητών/τριών στο Δημοτικό Σχολείο: 08.00-08.10. Παράλληλα, προβλέπεται η συγκρότηση Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής νηπίων και μαθητών στα Ολοήμερα Νηπιαγωγεία και Δημοτικά, μόνον, όμως, όταν πληρούνται κάποιες προϋποθέσεις. Συγκεκριμένα, αναφέρεται ότι για τα νήπια «Δύναται να λειτουργήσει πρόωρη υποδοχή, αν υπάρχουν αιτήσεις γονέων από 07.45-08.30, μόνο για τους μαθητές που επιλέγουν το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα (13.00-16.00)», ενώ ως ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος πρόωρης υποδοχής είναι «τα 5 νήπια/προνήπια». Για δε τους μαθητές Δημοτικού «συγκροτείται τμήμα πρόωρης υποδοχής μαθητών (07.00-08.00) σε σχολεία όπου διαπιστώνεται σχετική ανάγκη», με δικαίωμα συμμετοχής των μαθητών που είναι «εγγεγραμμένοι και φοιτούν στο ολοήμερο πρόγραμμα και των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς». Εδώ ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος πρόωρης υποδοχής είναι «οι 7 μαθητές για σχολεία με λειτουργικότητα έως 8/θέσια και 10μαθητές για σχολεία με λειτουργικότητα από 9/θέσια και άνω».
Οι ρυθμίσεις αυτές, με την έναρξη της εφαρμογής τους, αποδείχθηκε ότι δημιουργούν σοβαρά προβλήματα στους εργαζόμενους γονείς.
Κατ’ αρχάς υπάρχει σοβαρό ζήτημα λόγω των περιορισμών που έχουν τεθεί στις εγγραφές των τμημάτων πρόωρης υποδοχής, αφού δυνατότητα δίδεται μόνον στους μαθητές/τριες των οποίων εργάζονται απαραιτήτως και οι δύο γονείς. Επίσης, οι μαθητές πρέπει να είναι εγγεγραμμένοι και να φοιτούν στο ολοήμερο πρόγραμμα, ενώ είναι αρκετοί οι γονείς, των οποίων τα παιδιά φοιτούν στο υποχρεωτικό βασικό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, αλλά ζητούν τα παιδιά τους να εγγραφούν στο τμήμα πρόωρης υποδοχής ώστε να εξυπηρετηθούν στην εργασία τους.
Πρόβλημα προκύπτει και με την ασυμβατότητα των ωρών προσέλευσης μεταξύ Νηπιαγωγείου (8:20-8:30) και Δημοτικού σχολείου (8:00-8:10). Εξ αιτίας της διαφοράς των ωραρίων μεταξύ των δύο σχολείων, οι γονείς που έχουν παιδιά τα οποία φοιτούν στο βασικό υποχρεωτικό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού, πρέπει να παραδώσουν πρώτα τα παιδιά στο Δημοτικό σχολείο, να περιμένουν τουλάχιστον 10-15 λεπτά και στη συνέχεια να παραδώσουν τα παιδιά στο Νηπιαγωγείο, γεγονός που ταλαιπωρεί όχι μόνον τους ίδιους αλλά και τα παιδιά τους, ιδιαίτερα εάν επικρατούν κακές καιρικές συνθήκες. Εξυπακούεται ότι επιτακτική είναι η ανάγκη ρύθμισης της πρωινής υποδοχής των παιδιών και στις περιπτώσεις συστεγαζόμενων Νηπιαγωγείων με Δημοτικά σχολεία.
Από τα ανωτέρω συνάγεται ότι με τη θέσπιση του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου (Ε.Τ.Ο.Ν.), καθώς και του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου (Ε.Τ.Ο.Δ.Σ.) με τους περιορισμούς που θέτουν οι προαναφερόμενες Υ.Α. ο θεσμός του Ολοήμερου Σχολείου αποδομείται και πλήττει πρωτίστως τα λαϊκά στρώματα, καθώς σε αυτό δεν φοιτούν παιδιά εύπορων οικογενειών, αλλά τα παιδιά οικογενειών του καθημερινού μόχθου και της εργασιακής ανασφάλειας».
Κατόπιν τούτων καλείται ο αρμόδιος υπουργός να απαντήσει στα παρακάτω ερωτήματα:
1. Οι υπηρεσίες του Υπουργείου και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής έχουν προβεί σε μια πρώτη αποτίμηση της πορείας λειτουργίας του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου (Ε.Τ.Ο.Ν.), καθώς και του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου (Ε.Τ.Ο.Δ.Σ. με βάση ερωτηματολόγιο προς τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς και με ποιες διαδικασίες έχουν σχεδιάσει να αξιολογήσουν το όλο εγχείρημα;
2. Πόσα Τμήματα Πρωινής Υποδοχής και πόσα Τμήματα Ολοήμερου Προγράμματος και με πόσο αριθμό νηπίων λειτουργούσαν στα Ολοήμερα Νηπιαγωγεία το προηγούμενο σχολικό έτος 2015-16 και πόσα τμήματα πρόωρης υποδοχής, πόσα τμήματα Ολοήμερου Προγράμματος και με πόσο αριθμό νηπίων λειτουργούν στο Ε.Τ.Ο.Ν. το τρέχον σχολικό έτος 2016-2017;
3. Πόσα Τμήματα Πρωινής Υποδοχής και πόσα Τμήματα Ολοήμερου προγράμματος και με πόσο αριθμό μαθητών λειτουργούσαν στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία (ΕΑΕΠ και Κλασικού Ολοήμερου Προγράμματος) το προηγούμενο σχολικό έτος 2015-16 και πόσα τμήματα πρόωρης υποδοχής, πόσα τμήματα ολοήμερου προγράμματος και με πόσο αριθμό μαθητών λειτουργούν στα Ε.Τ.Ο.Δ.Σ. το τρέχον σχολικό έτος 2016-2017;
4. Προτίθεσθε να αναλάβετε πρωτοβουλίες για να άρετε τις αστοχίες και τις στρεβλώσεις που έχουν δημιουργήσει οι προαναφερόμενες Υπουργικές Αποφάσεις;
5. Προτίθεσθε να βελτιώσετε τον κοινωνικό χαρακτήρα του ολοήμερου Νηπιαγωγείου και του ολοήμερου Δημοτικού σχολείου για να καταστεί ο θεσμός πιο ευνοϊκός για τον κόσμο της εργασίας αλλά και να λυθούν επιμέρους θέματα, όπως αυτό που αφορά γονείς οι οποίοι θα πρέπει να παραδώσουν παιδιά τους που φοιτούν σε Νηπιαγωγείο και Δημοτικό και δεν συμπίπτει ο χρόνος παράδοσης;

Εκτός του κ. Χαρακόπουλου, την ερώτηση συνυπογράφουν οι βουλευτές κ.κ. Θ. Φορτσάκης, Μ. Αντωνίου, Γ. Αντωνιάδης, Κ. Βλάσης, Κ. Γκιουλέκας, Α. Καραμανλή, Μ. Κόνσολας, Κ. Κοντογεώργος, Κ. Κουκοδήμος, Γ. Μαρτίνου, Θ. Μπούρας και Γ. Στύλιος.