«Αιφνιδιαστική και αδικαιολόγητη, ακόμη και με τις παραμέτρους που επικαλείται η υπουργός Παιδείας» χαρακτηρίζει την απόφαση της κυβέρνησης για την μη εισαγωγή σπουδαστών σε 4 Τμήματα του ΤΕΙ Λάρισας για το ακαδημαϊκό έτος 2011-12 ο Μάξιμος Χαρακόπουλος. Σχολιάζοντας την απάντηση της κας Άννας Διαμαντοπούλου, σε σχετική ερώτησή του, ο Γραμματέας Πολιτικού Σχεδιασμού της ΝΔ και βουλευτής Λαρίσης τονίζει ότι αυτή «οδηγεί σε υποβάθμιση του ΤΕΙ Λάρισας»,

Η απάντηση της υπουργού Παιδείας στον κ. Χαρακόπουλο έχει ως εξής:

«Στόχος του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων είναι σε όλα τα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ ο αριθμός εισακτέων να αντανακλά την ουσιαστική ζήτηση και όχι μια εικονική πραγματικότητα. Αυτό επετεύχθη με την αξιοποίηση των αναλυτικών στοιχείων ανά Τμήμα που έχει συγκεντρώσει το Υπ. Παιδείας Δ.Β.Θ. Σε ακραίες περιπτώσεις και με βάση συγκεκριμένα κριτήρια, που αναφέρονται στη συνέχεια, αποφασίσθηκε η μη εισαγωγή νέων φοιτητών/σπουδαστών, σε ορισμένα Τμήματα.

Ο αριθμός των εισακτέων έχει βασιστεί στις εξής παραμέτρους: α) στον αριθμό των φοιτητών/σπουδαστών που εμφανίζονται ως τακτικοί, ως ενεργοί και ως εγγεγραμμένοι φοιτητές/σπουδαστές. Με τον πρώτο όρο εννοούμε τους φοιτητές/σπουδαστές που βρίσκονται στα κανονικά έτη σπουδών, με τον δεύτερο όρο αυτούς που βρίσκονται έως και 2 χρόνια μετά τα κανονικά έτη σπουδών (ν+2) και με τον τρίτο όλους τους εγγεγραμμένους φοιτητές/σπουδαστές, β) στον αριθμό των πρωτοετών φοιτητών/σπουδαστών των Τμημάτων του ακαδ. έτους 2010-2011 που πήραν έστω και ένα σύγγραμμα και στο συνολικό αριθμό των φοιτητών/σπουδαστών (σε όλα τα έτη σπουδών) του Τμήματος που παρέλαβαν έστω και ένα σύγγραμμα, γ) στο μέσο ετήσιο αριθμό εισακτέων και εισαχθέντων για τουλάχιστον μια πενταετία (όπου είναι εφικτό), δ) στον αριθμό εισακτέων και εισαχθέντων για το ακαδ. έτος 2010-2011, ε) στον αριθμό των φοιτητών/σπουδαστών που αποχώρησαν από το Τμήμα λόγω μετεγγραφής και στον αριθμό των φοιτητών/σπουδαστών που ήρθαν στο Τμήμα λόγω μετεγγραφής, στ) στο μέσο αριθμό πτυχιούχων ανά έτος και στο μέσο χρόνο απόκτησης πτυχίου για τουλάχιστον μια πενταετία (όπου είναι εφικτό), και ζ) στις προτάσεις των Πανεπιστημίων, ΤΕΙ και λοιπών Σχολών.

Για τις ακραίες περιπτώσεις, όπου αποφασίσθηκε η μη εισαγωγή φοιτητών/σπουδαστών, καθοριστικός ήταν ο ρόλος παραμέτρων όπως ο αριθμός των ενεργών φοιτητών/σπουδαστών και η έντονη τάση εγκατάλειψης των σπουδών από τους φοιτητές/σπουδαστές, όπως αυτή στοιχειοθετείται από τον αριθμό των εισαχθέντων, τον αριθμό των φοιτητών/σπουδαστών που ενδιαφέρθηκαν για την παραλαβή συγγραμμάτων, τον αριθμό των πτυχιούχων και το μέσο όρο φοίτησης τα τελευταία χρόνια.

Η αναβάθμιση των Ιδρυμάτων όσο και η χωροταξική αναδιάρθρωση και η ανάπτυξη τους θα είναι αποτέλεσμα του διαλόγου σε περιφερειακό και εθνικό επίπεδο».