Ο Γραμματέας Πολιτικού Σχεδιασμού της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Λαρίσης κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος συμμετείχε στις εορταστικές εκδηλώσεις για την εθνική επέτειο του «ΟΧΙ» στα Φάρσαλα. Μετά την επιμνημόσυνο δέηση που τέλεσε ο επίσκοπος Ρεντίνης κ. Σεραφείμ και την παρέλαση των μαθητικών τμημάτων, κληθείς να σχολιάσει τα γεγονότα στη Θεσσαλονίκη που οδήγησαν στην αποχώρηση του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Κάρολου Παπούλια και την ακύρωση της παρέλασης στη συμπρωτεύουσα, έκανε την ακόλουθη δήλωση:

«Το μήνυμα των αγωνιστών του ’40, το «Όχι» στην άνευ όρων παράδοση στη δύναμη του ισχυρού και τη μοιρολατρία, είναι σήμερα επίκαιρο όσο ποτέ άλλοτε. Η αντίσταση και ο αγώνας για εθνική ανεξαρτησία και αξιοπρέπεια που δίδαξαν οι ήρωες στα βουνά της Αλβανίας είναι πολύτιμοι οδοδείκτες τούτες τις δύσκολες, για την Πατρίδα και το Έθνος, στιγμές.

Με αυτογνωσία και πίστη σε ιδανικά, όπως η φιλοπατρία -που διάβρωσε τα τελευταία χρόνια ο υπέρμετρος καταναλωτισμός και η τεχνητή ευδαιμονία με δανεικά- αλλά και με συνέπεια και σχέδιο πρέπει να εργαστούμε για να ανορθώσουμε την τρωθείσα εθνική μας υπερηφάνεια.

Διότι η εθνική μας υπερηφάνεια δεν ανακτάται με τη διολίσθηση σε ακραίες ενέργειες. Απαράδεκτες συμπεριφορές, όπως η ακύρωση της στρατιωτικής παρέλασης στη Θεσσαλονίκη και οι ύβρεις προς το πρόσωπο του Προέδρου της Δημοκρατίας, το μόνο που πετυχαίνουν είναι να τραυματίζουν την υπερπολύτιμη σήμερα εθνική ενότητα».

«Αν πονάει το χέρι δεν το κόβεις, αλλά το θεραπεύεις. Αναβάθμιση χρειάζονται τα ελληνικά σχολεία στο εξωτερικό και όχι κατάργηση. Μετεξέλιξη σε ποιοτικά, δίγλωσσα σχολεία, αναγνωρισμένα και από τη χώρα διαμονής των ελληνοπαίδων, που θα διατηρούν τους δεσμούς με την πατρίδα και θα δίνουν ευκαιρίες κοινωνικής εξέλιξης στη χώρα διαμονής των ομογενών». Τα παραπάνω τόνισε ο Μάξιμος Χαρακόπουλος μιλώντας  στην Ολομέλεια της βουλής στη συζήτηση του νομοσχεδίου για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό.

Ο Γραμματέας Πολιτικού Σχεδιασμού της Νέας Δημοκρατίας και βουλευτής Λαρίσης στην αγόρευσή του υπογράμμισε μεταξύ άλλων τα εξής:

«Σήμερα που δοκιμάζεται η εθνική μας αξιοπρέπεια είναι επίκαιρος όσο ποτέ, ο λόγος του εθνικού μας ποιητή «μήγαρις έχω άλλο στο νου μου, πάρεξ ελευθερία και γλώσσα». Λυπούμαι διότι αυτή η παραίνεση, δεν φαίνεται να διατρέχει το πνεύμα του νομοσχεδίου που συζητούμε.

Ήμουν αρχές του χρόνου στη Γερμανία, στο Μόναχο και έγινα αποδέκτης της έντονης ανησυχίας των ομογενών για τα σχέδια κατάργησης των ελληνικών σχολείων. Φέρνετε αυτό το νομοσχέδιο σήμερα, που ξαναφουντώνει το μεταναστευτικό κύμα, που η ανεργία ξαναπιάνει τα ποσοστά του 1960. Σαν να ζούμε ένα ριμέικ εκείνης της εποχής. Και εσείς αποφασίζετε χωρίς διάλογο ούτε με την ομογένεια, ούτε με την ορθόδοξη εκκλησία, που είναι παράγοντας ενότητας και διατήρησης της εθνικής συνείδησης των Ελλήνων της διασποράς, να κλείσετε τα ελληνικά σχολεία.

Η εποχή μας απαιτεί την ενίσχυση και όχι την αναδίπλωση της εκπαιδευτικής μας παρουσίας στο εξωτερικό. Στόχος μας πρέπει να είναι όσο το δυνατόν περισσότεροι άνθρωποι, κάθε εθνικής προέλευσης, να μάθουν ελληνικά, να μυηθούν στον ελληνικό πολιτισμό.

Ο απόδημος ελληνισμός έχει τεράστιο, ανεκμετάλλευτο πλούτο σε ανθρώπινο δυναμικό. Οφείλει η πατρίδα να τον θέσει στην υπηρεσία του έθνους και όχι να τον περιθωριοποιεί. Κατανοούμε ότι η οικονομική συγκυρία είναι αρνητική. Συμφωνούμε ότι απαιτούνται μέτρα αναδιάρθρωσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό. Μην βάζετε όμως στην κλίνη του Προκρούστη τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού. Αναβάθμιση και μετεξέλιξη σε ποιοτικά, δίγλωσσα σχολεία, αναγνωρισμένα από τις χώρες που διαμένουν οι ομογενείς χρειαζόμαστε και όχι τη διαγραφή τους με μια μονοκονδυλιά».

Ποιος είναι ο νόμιμος πληθυσμός της χώρας -με βάση τον οποίο καθορίζεται και ο αριθμός των βουλευτικών εδρών που αναλογούν σε κάθε εκλογική περιφέρεια-  σύμφωνα με τα στοιχεία της απογραφής του 2011, ζητά να πληροφορηθεί ο Μάξιμος Χαρακόπουλος με ερώτηση που κατέθεσε προς τους υπουργούς Οικονομικών και Εσωτερικών. Στην ερώτησή του ο Γραμματέας Πολιτικού Σχεδιασμού της Νέας Δημοκρατίας και βουλευτής Λαρίσης επισημαίνει τη μεγάλη απόσταση ανάμεσα στα προσωρινά αποτελέσματα της απογραφής και την εκτίμηση της EUROSTAT για τον πληθυσμό της Ελλάδας.

Η ερώτηση του στελέχους της αξιωματικής αντιπολίτευσης που απευθύνεται στους κ.κ.: Βενιζέλο και Καστανίδη έχει ως εξής:

«Στις 22 Ιουλίου 2011 ανακοινώθηκαν από την Ελληνική Στατιστική Αρχή (ΕΛΣΤΑΤ) τα προσωρινά στοιχεία της απογραφής πληθυσμού του 2011, σύμφωνα με τα οποία ο μόνιμος πληθυσμός της χώρας τον Μάιο 2011 ήταν 10,79 εκατομμύρια. Όπως διευκρινίστηκε, ο όρος «μόνιμος πληθυσμός» περιλαμβάνει μόνο όσους μένουν μόνιμα την Ελλάδα (με ελάχιστο όριο παραμονής το ένα έτος) και επομένως δεν μπορεί να γίνει καμία άμεση σύγκριση αυτού του αριθμού με την προηγούμενη απογραφή, η οποία είχε μετρήσει τον πραγματικό πληθυσμό, δηλαδή όλους όσους βρίσκονταν στη χώρα την ημέρα της τότε απογραφής.

Παράλληλα, λίγες μέρες αργότερα (στις 28 Ιουλίου 2011) η Στατιστική Υπηρεσία της Ε.Ε. (EUROSTAT) ανακοίνωσε τις εκτιμήσεις της για τον πληθυσμό των κρατών-μελών της Ε.Ε., σύμφωνα με τις οποίες ο πληθυσμός της Ελλάδας υπολογιζόταν την 1.1.2011 στα 11,33 εκατομμύρια. Προέκυπτε, δηλαδή, διαφορά μεγαλύτερη των 500 χιλιάδων από τα στοιχεία της απογραφής, καθόλου αμελητέα (σχεδόν 5% του πληθυσμού), με ερωτηματικό αν αυτή οφείλεται στη νέα μεθοδολογία που ακολουθήθηκε, ή οφείλεται περισσότερο στην αδυναμία καταγραφής του πραγματικού αριθμού μεταναστών που μένουν μόνιμα στη χώρα.

Με αυτά τα δεδομένα, είναι σαφές ότι η καινούρια απογραφή δεν έχει απαντήσει το βασικότερο ερώτημα: Πόσοι είμαστε, τουλάχιστον οι Έλληνες κάτοικοι της χώρας, και –κυρίως- τι μεταβολή υπάρχει σε σχέση με την προηγούμενη δεκαετία. Είμαστε περισσότεροι ή λιγότεροι και πόσο;

Το ερώτημα αυτό θα μπορούσε ίσως να απαντηθεί αξιόπιστα όταν αναφέρεται κανείς στον νόμιμο πληθυσμό, τους εγγεγραμμένους δηλαδή στα δημοτολόγια, βάσει του οποίου καθορίζεται άλλωστε και ο αριθμός των βουλευτικών εδρών που αναλογούν σε κάθε εκλογική περιφέρεια, σύμφωνα με το άρθρο 54 του Συντάγματος».

Κατόπιν τούτων, ο κ. Χαρακόπουλος ρωτά τους αρμόδιους υπουργούς:

1. Γιατί δεν αναφέρθηκε τίποτα σχετικό με το νόμιμο πληθυσμό στα προσωρινά στοιχεία;
2. Υπάρχουν στοιχεία για το νόμιμο πληθυσμό; Αν ναι, θα πρέπει να ανακοινωθούν. Αν όχι, α) γιατί δεν υπάρχουν και β) πότε προβλέπεται ότι θα υπάρξουν;

«Καταφεύγοντας στην… καρμπόν γραφειοκρατική απάντηση, η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας αρνείται ουσιαστικά να επανεξετάσει την έκκληση της τοπικής κοινωνίας να ανακληθεί το «λουκέτο» στο 4θέσιο δημοτικό σχολείο του οικισμού των πολυτέκνων κτηνοτρόφων στα Αμπέλια Βερδικούσιας» τονίζει σε δήλωσή του ο γραμματέας Πολιτικού Σχεδιασμού της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Λαρίσης, κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος

Σχολιάζοντας την απάντηση της αρμόδιας Υφυπουργού Παιδείας κας Χριστοφιλοπούλου σε σχετική ερώτησή του, το στέλεχος της αξιωματικής αντιπολίτευσης υπογραμμίζει με νόημα τα εξής: «Η δημόσια παιδεία είναι όχημα κοινωνικής ανέλιξης και καταξίωσης για παιδιά από αδύναμα οικονομικά στρώματα. Ανέμενα από το υπουργείο Παιδείας να δείξει τη δέουσα ευαισθησία για τις ιδιαίτερες συνθήκες υπό τις οποίες καλούνται να μάθουν γράμματα τα παιδιά των κατά κανόνα πολύτεκνων οικογενειών που ασχολούνται με την κτηνοτροφία στα Αμπέλια της Βερδικούσιας. Το σχολείο της απομονωμένης αγροτικής περιοχής των Αμπελιών λειτουργεί επί χρόνια χωρίς προβλήματα εξυπηρετώντας δεκάδες πολύτεκνες οικογένειες, οι οποίες πλήττονται όσο ποτέ από τα ολοένα και σκληρότερα μέτρα της κυβέρνησης. Ακόμη και αν ο γενικός κανόνας των συγχωνεύσεων είναι σε σωστή κατεύθυνση, οι γραφειοκράτες του υπουργείου παιδείας δεν πρέπει να λησμονούν ότι η εξαίρεση δικαιώνει τον κανόνα. Τι να περιμένει, όμως, κανείς από μια κυβέρνηση που ενάμισι μήνα μετά τον αγιασμό των σχολείων ακόμη δεν έχουν λάβει οι μαθητές τα σχολικά βιβλία; Σε άλλες εποχές θα είχαν παραιτηθεί υπουργοί. Και αν δεν το είχαν κάνει, η πίεση των ΜΜΕ θα ανάγκαζε τον πρωθυπουργό να αποπέμψει τους υπευθύνους!».

Η απάντηση της υφυπουργού Παιδείας έχει ως εξής:

«Η έκδοση Υπουργικών Αποφάσεων που αφορούν την ίδρυση, κατάργηση, συγχώνευση σχολικών μονάδων γίνεται μετά από πλήρη και επαρκώς εμπεριστατωμένη εισήγηση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης, του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης καθώς και γνωμοδότηση του αρμόδιου οργάνου της Τοπικής Αυτοδιοίκησης.

Οποιαδήποτε αναδιάρθρωση των σχολείων γίνεται αυστηρά με Παιδαγωγικά κριτήρια υπηρετώντας τον μαθητή και την εκπαιδευτική κοινότητα».